Al cerebro no le gusta pensar
El cerebro no está diseñado para pensar. Así lo afirma el psicólogo cognitivo Daniel Willingham. El cerebro está diseñado para ahorrarnos el pensar, porque éste órgano no es muy bueno para hacerlo. Pensar es lento, poco confiable. Además tenemos el riesgo de que la nueva solución no funcione. Recurrir a la memoria en cambio no agota para nada, es muy rápido y da resultados. Si tienes una solución que ha funcionado en el pasado, lo más probable es que la uses porque pensar es agotador.
Pero, por otro lado, pensar es gratificante.
A la gente le gusta el trabajo mental si éste es exitoso. Le gusta resolver problemas, pero problemas que tengan solución, no problemas imposibles porque eso no es entretenido. Si el trabajo siempre es demasiado difícil, no hay que sorprenderse que no nos motive hacerlo.
Si tenemos la sensación de que podemos resolver algo, porque tenemos el tiempo y la capacidad de resolverlo, es mucho más probable que pensemos en una solución.
Uno recuerda lo que piensa sobre las cosas
Por otro lado, Daniel Willingham dice que la mente recuerda y asimila en el largo plazo el significado personal que uno les da a las cosas. De ahí que si quieres recordar algo por siempre, le des un sentido a aquello que quieras recordar.
Se trata de conectar la información. Lo que hace que uno recuerde algo no es el esfuerzo. Por eso no sirve tener la intención de recordar algo para lograrlo. Lo que uno asimila es lo que piensa de las cosas, no lo que estudia de manera tradicional. Por eso, podemos recordar la última copucha sobre Lady Gaga, pero no acordarnos de algo que estudiamos la semana anterior. “Uno aprende lo que le llama la atención, no lo que estudia”
La memoria es el residuo del pensamiento: Uno no recuerda lo que quiere recordar. Uno recuerda lo que piensa sobre las cosas.
mmmm no me gustó mucho lo que indica Willingham, recurrir siempre a la memoria es arcaico, me hace recordar el antiguo sistema de enseñanza escolar en donde todo nos daban para memorizarlo, nos daban un cuestionario y teniamos que memorizarlo, donde queda nuestra capacidad de razonar y crear nuevas ideas ??? Prefiero 1000 veces pensar y aunque sea agotador no importa pues la satisfacción de resolver problemas de ingenieria me encanta.
Mely, yo creo que se trata de conectar ideas con otras para no ser sólo máquinas de almacenamiento de recuerdos. Yo encuentro genial lo que dice el doctor, intenté meterme todo un año de materia de la U en un mes y fue un desastre, si hubiese tenido el tiempo de “asimilarla”, de conectarla con otras cosas, distinto hubiese sido. Un abrazo!
mely yo creo que no entendiste, justamente lo que plantea el doctor es que el sistema de enseñanza a partir de la memorizacion (pasajera) de contenidos es arcaica como tu dices, lo que el quiere decir es que cuando tu tomas algo nuevo y lo relacionas con tu vida, lo que significa que realmente te sirve e interesa, es cuando realmente se aprende y que aprender es recordar que soluciones hemos tenido en el pasado. finalmente la memoria es como una interrelacion de conocimientos.
no es que no sea posible pensar, osea todos lo hacemos pero se refiere a que pensar es mas cosas que solo memorizar.